Le cerveau de l’enfant est encore en construction : ses émotions prennent souvent le dessus car la partie qui gère la réflexion et le contrôle n’est pas totalement mature. Comprendre ce fonctionnement aide à mieux accompagner l’enfant en cas de crise.
🧠 Les 3 grandes fonctions du cerveau de l’enfant :
1- Les fonctions vitales et réflexes (tronc cérébral)
Gèrent la survie : respiration, rythme cardiaque, réflexes d’alerte (fuite, défense, immobilisation).
Très rapides et automatiques, elles se déclenchent en cas de danger ou stress.
2- Les émotions (système limbique)
Le système limbique joue un rôle central dans les émotions (peur, joie, colère, tristesse).
Chez l’enfant, il est très actif car le cerveau est encore en maturation.
C’est pourquoi les émotions peuvent facilement déborder et provoquer des réactions intenses.
3- La réflexion et le contrôle (cortex préfrontal)
Le cortex préfrontal permet de réfléchir, planifier, prendre du recul et se contrôler.
Chez l’enfant, cette zone est encore immature et continue de se développer jusqu’à l’adolescence.
En cas de stress ou de crise émotionnelle, son fonctionnement est réduit : il devient difficile pour l’enfant de raisonner ou d’écouter.
